К моменту нашего "выпускного экзамена" на курсе установилась атмосфера настоящего братства, очевидная для тех, кто пришел на наше выступление. Накануне, многие готовились вместе, внося последние уточнения в материал. Одна из моих сокурсниц пожаловалась на то, что мужу ее шутки не понравились. Мы, как могли, пытались ее приободрить: "Он же англичанин, что он в этом понимает?". В день шоу мы все испытывали нервозность, однако перед лицом своих друзей и родственников, которые пришли на выступление мы взяли себя в руки. Моя подруга, приглашенная на шоу, потом мне призналась, что готовилась к худшему. "Я думала, что меня ждет тоскливый вечер, который будут перемежать слабые шутки. Однако время пролетело незаметно. Уровень выступавших произвел на меня самое благоприятное впечатление".
Очередность выступлений мы разыграли, вытянув номера. Мне достался последний, который обычно отдается "гвоздю" программы. Смотря выступления своих товарищей, я лишний раз убедилась, как далеко все мы продвинулись с тех пор, как сделали первые робкие шаги к микрофону на первом занятии. Почти все пришли к выводу, что курс не сделал нас более забавными или веселыми - скорее наоборот мы научились, время от времени подвергать сомнению то, что кажется нам смешным. Главное, мы получили некий механизм: мы знали, как превратить материал в пятиминутное выступление и как представить его публике.
Когда вы первый раз выступаете на публике, большую часть своих усилий вы тратите на то, чтобы не забыть материал. Однако не менее важно понять, что делать с собственными руками. Обычно это приходит с практикой. Если по ходу вашего рассказа, вам надо изобразить телефонный разговор или вождение автомобиля, то может быть лучше всего оставить микрофон на стойке. Кстати, Стив Калекман, наш преподаватель, не держит микрофон в руке, а оставляет на стойке уже много лет. "Я говорю, в том числе и руками, это дает мне больше возможностей".